Proyecto Flipped

Aquí os dejo mi proyecto Flipped Classroom realizado durante el curso “Dale la vuelta a tu clase”. ¡A ver si os gusta!

Antes de llegar al proyecto tal y como está ahora, ha pasado por diferentes fases. En ellas, iba recibiendo feedbacks de mi maestro para mejorarlo. Entre ellos tuve que cambiar la pregunta por otra de más motivadora, ya que al principio era “Vamos a organizar la fiesta de fin de curso, ¿Cómo lo hacemos?” y seguramente no era muy llamativa para los alumnos. También me costó mucho buscar el artefacto TIC donde quedaría plasmada la fiesta, suerte que tuve el apoyo constante de mis profesores del curso.

https://drive.google.com/open?id=1NEPrGye1rCb3U5MnarkxG134Td31iOdo

Mis compañeros han avaluado mi proyecto a partir de 6 aspectos. En primer lugar, si la tarea estaba completada tal y como se pedía. Todos ellos han concluido que sí, que tenía todos los apartados requeridos. El segundo aspecto se basaba en la claridad del proyecto. En éste las anotaciones son bastante positivas, ya que la fiesta de fin de curso suele ser bastante motivadora para ellos, aun así, un evaluador opina que estaría bien que los alumnos escogieran de forma voluntaria la parte del proyecto a realizar y que se tuviera presente qué se haría en el caso de que alguna parte no fuese elegida por nadie y otra parte por varios grupos.

El tercer aspecto habla de la selección de recursos. En éste ha habido diversidad de opiniones. Algunos evaluadores creían que era correcta, pero algunos creían que no había muchos recursos para la investigación. El cuarto aspecto habla sobre el trabajo en casa y en el aula. En éste hay diversidad de opiniones. Hay quien opina que no se especifica mucho sobre que tareas son las destinadas para el aula y cuales para casa, quien opina que no se trabaja mucho en casa, y quien opina que la repartición es correcta. Desde mi punto de vista, después de ver las opiniones de mis compañeros, sería necesario especificar mejor las tareas destinadas al aula y a casa y reorganizarlas para enriquecerlo. El quinto aspecto va relacionado a si el producto final da respuesta al reto. En éste todos han coincidido con que sí que da respuesta.

En la impresión general del proyecto, han salido diferentes propuestas de mejora. En primer lugar, que el reparto de grupos y tareas sea más claro y añadir algún ejemplo de rúbrica de evaluación. También incluir más recursos sobre, por ejemplo, qué cosas debe incluir una buena fiesta, ideas sobre organización de eventos, tutoriales, ejemplos de vídeos de otras fiestas de fin de curso originales, etc.; o presentar de forma más concreta las actividades a realizar en casa, por ejemplo, en forma de vídeos.

Por otro lado, mis compañeros también felicitaron mi faena por ser una idea original, atractiva, motivadora y práctica, porqué la pregunta inicial despierta interés, por utilizar rúbricas de autoevaluación, por aportar muchos recursos TIC para trabajar en el aula y utilizarlos de diversas formas, etc.

¡Espero que os haya gustado!